引“活水”铸造优质均衡发展的样本
  2012-10-22  阅读:1716次  

著名美女棋手毛昱衡(初段)给小棋手下指导棋

   秋日的暖阳透过明净的玻璃窗,折射在宣传栏里“以棋育人,以棋兴教”的大气标语上。10月15日,明仕棋院院长项喻和往常一样早早地来到学校,与10余位围棋教练开了人才欢迎会后,他便开始和新来的校长探讨棋院2013年的教学走向。在院长项喻的办公室里,各种各样的教学书籍挤满了他的书柜,记者随意翻开一本,发现厚厚的书中不时出现红色笔迹的注脚。 

    谈及棋院的发展时,项喻颇有心得。他说,一家机构的成长,离不开老师和学生;棋院要发展,教师是关键。作为一所针对中小学生的专业的棋类培训机构,此次大力引进优秀且资深的管理人才,通过教研活动引领教师的全面发展,有利于打造棋类教育的“人才高地”,促进棋类教育优质均衡发展。对此,项喻十分笃定。

    走围棋特色化之路,激活师德师风建设

    “围棋老师,不仅要教好围棋,更要立德树人,要以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染孩子,做孩子幸福成长的指导者和引路人。”在项喻眼里,老师是源头活水,护卫好良好的师德师风将为棋院带来源源不竭的生命力。 

    随后,项喻娓娓道来,明仕棋院成立至今,一直坚持走围棋特色化之路。为了落实素质教育的要求,明仕棋院近年来动作不断,及时引进各类优秀人才,从管理团队到教师团队,再到后勤团队,明仕棋院的每个人都肩负着把棋院办成一所全国性、时代性、专业性的现代化特色棋院的任务。在这过程中,项喻认为,师德师风建设是一项长期而重要的任务,要将师德师风建设工作融入到棋院教育的各个环节,用坚决的“管理”和持续的“熏陶”引导广大教职员工努力成为教书育人的模范履行者、教师职业道德的光荣捍卫者和棋文化的忠诚守护者。 

    “无论有多忙,教师从走进棋院的那刻起,就必须把孩子的事情放在首位。”为了让教师们时刻保持对教学的热情和责任感,如今,这句话似乎已成为教师们人生的信条。备课、授课、交流,甚至是和孩子切磋,每一个教学过程,教师们总是用行动实践着教师的使命。“想要孩子有半桶水喝,教师首先要有一桶水。”在每堂课中,他们开拓新的教育方式,通过故事会、情景剧、知识竞赛等形式更好地传输棋文化,促进孩子的全面健康发展。

    三股教学活水,打造一支精良之师

    一家有活力的机构,要在质量中求生存,在生存中求发展,在发展中创特色,在特色中铸品牌。目前,明仕棋院首要的任务就是打造一支作风好、素质高、业务精的优秀教师团队。那么,如何高标准地实现这个目标呢?项喻有着自己的一套,他的团队是这样实践的—— 

    注重教师基本功。每学期,坚持制订一套整年的教学计划,做到每节课认真备课,及时总结,善于创新。开展“走出去、引进来”的教学交流活动,请围棋世界冠军马晓春等职业教练进行指点和授课。在教师之间,进行棋技大比拼,引入竞争机制,保证教师的棋艺永葆生机。 

    规范教学行为。每堂课,棋院都会组织孩子填写教学行为评价卡,给任课教师“打分”;设立了院长、校长信箱,让孩子和家长有机会向领导反馈教师的上课情况。此外,在孩子中开展“最认真的老师”、“最亲切的老师”、“最博学多才的老师”等评选活动,刚柔并济,让各年龄层的教师都有机会成为棋院的金名片。 

    注重课堂教学。规定上课用普通话教学,明确教师自身的榜样作用,坚持让孩子主动学习,培养孩子的静心、耐心、细心。利用各种多媒体设备,刺激孩子的各感官细胞,培养他们学棋的积极性。通过名校联盟网站,帮助孩子复习上课内容,以趣味式的互动游戏,树立孩子学好棋的信心和决心。 

    “亲其师,信其道”。最后,项喻还指出,棋院教师建设是一项系统工程,既要从细微处入手,精心策划,又要从大局出发,高屋建瓴。明仕棋院要依靠名师来支撑,而名师的培养和成长需要大家的相互监督、相互努力。只有这样,棋院的发展将会越来越好,才能有效实施围棋普及教育,促进围棋文化产业可持续发展。

(来源:萧山日报)
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